Обеспечение учащегося учебниками
соответствует требованиям государственных стандартов основной программы начального общего образования
УМК «Школа России» действует с 2001 года. В ноябре 2010 года издательство «Просвещение» получило положительные экспертные заключения Российской академии наук и Российской академии образования об эффективности данной системы и соответствии требованиям ФГОС. Все учебники, составляющие завершённые предметные линии УМК «Школа России», получили положительные оценки Российской академии наук и Российской академии образования.
Содержание программы
Учебно-методический комплекс «Школа России» состоит из следующих завершённых предметных линий учебников, которые приказом Министерства Просвещения России от 28 декабря 2018 года включены в федеральный перечень рекомендуемых учебников:
- Русский язык.
Азбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и другие.
Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. - Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и другие.
- Математика. Авторы: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
- Информатика (3-4 классы). Авторы: Семёнов А.Л., Рудченко Т.А.
- Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
- Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и другие.
- Музыка. Авторы: Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
- Технология. Авторы: Лутцева Е.А., Зуева Т.П.
- Физическая культура. Авторы: Лях В.И., Винер И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д.
-
Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ) в 4 классе:
ОРКСЭ. Основы православной культуры. Автор: Кураев А.В.
ОРКСЭ. Основы исламской культуры. Авторы: Латышина Д.И., Муртазин М.Ф.
ОРКСЭ. Основы иудейской культуры. Авторы: Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В.
ОРКСЭ. Основы буддийской культуры. Автор: Чимитдоржиев В.Л.
ОРКСЭ. Основы мировых религиозных культур. Авторы: Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и другие.
ОРКСЭ. Основы светской этики. Автор: Шемшурина А.И.Изучение иностранных языков:
Английский язык
-
«Английский в фокусе» («Spotlight») 1-4 классы. Авторы: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д., Эванс В.
«Звёздный английский» («Starlight») 1-4 классы: углублённое изучение. Авторы: Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс В.
Английский язык. 2-4 классы. Авторы: Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю., Хайн Э. и другие.
Английский язык. 2-4 классы: углублённое изучение. Авторы: Верещагина И.Н., Бондаренко К.А., Притыкина Т.А., Афанасьева О.В.
Содержание учебников соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования
Курс «Информатика. 5-6 классы» ориентирован на выпускников начальной школы, получивших пропедевтическую подготовку в области информатики и информационных технологий. Курс информатики в 5-6 классах поддерживает непрерывность информационной подготовки школьников и обеспечивает необходимую теоретическую и практическую базу для изучения основного курса информатики в 7-9 классах.
Состав УМК «Информатика» для 5-6 классов:
- Учебники. 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Рабочие тетради (в 2-х частях). 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Самостоятельные и контрольные работы. 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Итоговые контрольные работы. 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А.
- Практикум по программированию в среде Scratch. 5-6 классы. Авторы: Сорокина Т.Е., Босова А.Ю. / Под ред. Босовой. Л.Л.
- Пособие «Изучаем алгоритмику. Мой КуМир». 5–6 классы. Авторы: Мирончик Е.А., Куклина И.Д., Босова Л.Л.
- Занимательные задачи. 5-7 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Бондарева И.М.
- Методическое пособие. 5-6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Примерная рабочая программа. 5–6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Примерные рабочие программы курсов внеурочной деятельности. 5-6, 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Куклина И.Д., Мирончик Е.А. / Под ред. Босовой. Л.Л.
- Примерные рабочие программы. 5–9 классы (ко всем линиям учебников для общего образования издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»). Автор: Бутягина К.Л.
Структура и содержание учебников линии «Информатика. 7-9 классы» полностью отвечает структуре и содержанию учебного предмета «Информатика». Таким образом, линия «Информатика. 7–9 классы» может использоваться после вводного курса информатики в 5–6 классах в рамках непрерывного изучения предмета или служить точкой входа в самостоятельный курс информатики в 7–9 классах, поддерживая разные модели его изучения, в том числе базовую (1 час в неделю) и углубленную (2 часа в неделю).
Информатика в 7–9 классах является обязательным предметом учебного плана. В рамках этого курса осуществляется изучение информатики как научной дисциплины, имеющей огромное значение в формировании мировоззрения современного человека.
Состав УМК «Информатика» для 7-9 классов:
- Учебники. 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Пособие «Информатика. Начала программирования на языке Python. Дополнительные главы к учебникам». 8-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Аквилянов Н.А., Кочергин И.О., Штепа Ю.Л., Бурцева Т.А.
- Рабочие тетради (в 2-х частях). 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Самостоятельные и контрольные работы. 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Бондарева И.М., Лобанов А.А., Лобанова Т.Ю.
- Итоговые контрольные работы. 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А.
- Занимательные задачи. 5-7 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Бондарева И.М.
- Компьютерный практикум. 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А.
- Пособие «Подготовка к ОГЭ по информатике». 9 класс. Авторы: Босова Л.Л., Тарапата В.В., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А., Волкова Н.С.
- Методическое пособие. 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Анатольев А.В., Аквилянов Н.А.
- Примерная рабочая программа. 7–9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Примерные рабочие программы курсов внеурочной деятельности. 5-6, 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Куклина И.Д., Мирончик Е.А. / Под ред. Босовой. Л.Л.
- Примерные рабочие программы. 5–9 классы (ко всем линиям учебников для общего образования издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»). Автор: Бутягина К.Л.
Методические пособия и примерные рабочие программы можно скачать с сайта издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний».
Курс «Информатика. 5-6 классы» ориентирован на выпускников начальной школы, получивших пропедевтическую подготовку в области информатики и информационных технологий. Курс информатики в 5-6 классах поддерживает непрерывность информационной подготовки школьников и обеспечивает необходимую теоретическую и практическую базу для изучения основного курса информатики в 7-9 классах.
Состав УМК «Информатика» для 5-6 классов:
- Учебники. 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Рабочие тетради (в 2-х частях). 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Самостоятельные и контрольные работы. 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Итоговые контрольные работы. 5, 6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А.
- Практикум по программированию в среде Scratch. 5-6 классы. Авторы: Сорокина Т.Е., Босова А.Ю. / Под ред. Босовой. Л.Л.
- Пособие «Изучаем алгоритмику. Мой КуМир». 5–6 классы. Авторы: Мирончик Е.А., Куклина И.Д., Босова Л.Л.
- Занимательные задачи. 5-7 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Бондарева И.М.
- Методическое пособие. 5-6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Примерная рабочая программа. 5–6 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Примерные рабочие программы курсов внеурочной деятельности. 5-6, 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Куклина И.Д., Мирончик Е.А. / Под ред. Босовой. Л.Л.
- Примерные рабочие программы. 5–9 классы (ко всем линиям учебников для общего образования издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»). Автор: Бутягина К.Л.
Структура и содержание учебников линии «Информатика. 7-9 классы» полностью отвечает структуре и содержанию учебного предмета «Информатика». Таким образом, линия «Информатика. 7–9 классы» может использоваться после вводного курса информатики в 5–6 классах в рамках непрерывного изучения предмета или служить точкой входа в самостоятельный курс информатики в 7–9 классах, поддерживая разные модели его изучения, в том числе базовую (1 час в неделю) и углубленную (2 часа в неделю).
Информатика в 7–9 классах является обязательным предметом учебного плана. В рамках этого курса осуществляется изучение информатики как научной дисциплины, имеющей огромное значение в формировании мировоззрения современного человека.
Состав УМК «Информатика» для 7-9 классов:
- Учебники. 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Пособие «Информатика. Начала программирования на языке Python. Дополнительные главы к учебникам». 8-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Аквилянов Н.А., Кочергин И.О., Штепа Ю.Л., Бурцева Т.А.
- Рабочие тетради (в 2-х частях). 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Самостоятельные и контрольные работы. 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Бондарева И.М., Лобанов А.А., Лобанова Т.Ю.
- Итоговые контрольные работы. 7, 8, 9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А.
- Занимательные задачи. 5-7 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Бондарева И.М.
- Компьютерный практикум. 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А.
- Пособие «Подготовка к ОГЭ по информатике». 9 класс. Авторы: Босова Л.Л., Тарапата В.В., Босова А.Ю., Аквилянов Н.А., Волкова Н.С.
- Методическое пособие. 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., Анатольев А.В., Аквилянов Н.А.
- Примерная рабочая программа. 7–9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Примерные рабочие программы курсов внеурочной деятельности. 5-6, 7-9 классы. Авторы: Босова Л.Л., Куклина И.Д., Мирончик Е.А. / Под ред. Босовой. Л.Л.
- Примерные рабочие программы. 5–9 классы (ко всем линиям учебников для общего образования издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»). Автор: Бутягина К.Л.
Методические пособия и примерные рабочие программы можно скачать с сайта издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний».
Содержание учебников соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования
- Биология. Введение в биологию. 5 класс. (Синий). ВЕРТИКАЛЬ Плешаков А.А., Сонин Н.И.
- Биология. 6 класс. Живой организм. Учебник Сонин Н.И., Сонина В.И.
- Биология. 7 класс. Бактерии, грибы, растения. Учебник Сонин Н.И., Захаров В.Б.
- Биология. 8 класс. Многообразие живых организмов. Животные. Учебник Захаров В.Б., Сонин Н.И.
- Биология. 9 класс. Человек. Учебник (Синий). Сапин М.Р., Сивоглазов В.И.
Линия учебников открывается пропедевтическим курсом для 5 класса, из которого школьники получают общее представление о биологической науке. Занятия в 6 классе посвящаются вопросам строения и жизнедеятельности живых организмов, принадлежащих к различным царствам, далее детально изучается многообразие живого мира: в 7 классе — растения, грибы и бактерии, в 8 классе — животные, в 9 классе — человек. Отличительной чертой линии является включение общебиологических знаний в учебники для каждого класса и логическое встраивание их в структуру основного материала, что помогает подготовиться к сдаче ОГЭ. Разнообразить занятия, эффективно закрепить материал и проконтролировать результаты помогут рабочие тетради, тетради для лабораторных работ и тетради для оценки качества знаний.
В соответствии с концепцией и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) издательство «Дрофа» переработало существующие и создало новые линии учебно-методических комплексов по биологии. Учебники соответствуют ФГОС, входят в УМК «Живой организм», построенный по линейному принципу, который возвращает учителя к традиционному способу компоновки материала.
Изучение биологии начинается с учебника А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Биология. Введение в биологию. 5 класс». Вводный курс в 5 классе выполняет пропедевтическую функцию. Учащиеся узнают, чем живая природа отличается от неживой, получают общие представления о структуре биологической науки, ее истории и методах исследования, царствах живой природы. Курс рассчитан на 1 час преподавания в неделю.
В учебнике Н. И. Сонина, В. И. Сониной «Биология. Живой организм.6 класс» рассматриваются вопросы строения и жизнедеятельности организмов, принадлежащих к разным царствам природы, закладывается фундамент общебиологических знаний, опираясь на который в 7–9 классах изучают все многообразие живого мира – от растений до человека.
Разделение материала учебника 6 класса на основной и дополнительный позволяет использовать этот учебник и на 1, и на 2 часа в неделю.
Далее детально изучается многообразие живого мира: 7 класс – растения, грибы, бактерии; 8 класс – животные; 9 класс – человек .
В учебнике Н. И. Сонина, В. Б. Захарова «Биология. Многообразие живых организмов.Бактерии, грибы, растения. 7 класс» рассматриваются вопросы о строении, жизнедеятельности и многообразии бактерий, грибов, растений, принципах их классификации. Учащиеся знакомятся с эволюцией строения живых организмов, с индивидуальным развитием живых организмов. Курс рассчитан на 2 часа в неделю.
Учебник Н. И. Сонина, В. Б. Захарова «Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс» содержит материал о строении, жизнедеятельности и многообразии животных, принципах их классификации. Учащиеся знакомятся с эволюцией строения живых организмов, с индивидуальным развитием живых организмов. Курс рассчитан на 2 часа в неделю.
В учебнике М. Р. Сапина, Н. И. Сонина «Биология. Человек . 9 класс» раскрывается биосоциальная природа человека, даются обзор основных систем органов, сведения о процессах жизнедеятельности и особенностях психической деятельности человека, о месте человека в природе. Курс рассчитан на 2 часа в неделю.
Особенностью линии является то, что все общебиологические знания, необходимые для успешной сдачи ГИА и для продолжения изучения биологии в старшей школе, логически включены в учебники, являясь неотъемлемыми элементами основного материала. Так, в учебник для 9 класса «Человек» был добавлен новый раздел «Человек и биосфера», а при изучении определенной группы живых организмов логично рассматриваются экологические и эволюционные аспекты этой части живой природы: экология растений (7 класс), экология животных (8 класс), экология человека (9 класс), эволюция растений (7 класс) и т. д. Разнообразное методическое сопровождение предоставляет учителю возможность выбора приемов обучения и усиливает эффективность использования учебников.
Рабочие тетради содержат множество разноуровневых заданий, позволяющих учителю эффективно развивать универсальные умения и навыки, формировать основные биологические понятия, осуществлять контроль знаний. Работа с тетрадью поможет учащимся лучше освоить содержание курса. Тестовые задания предназначены для закрепления, проверки и оценки знаний учащихся.Также их можно использовать в процессе обучения для активации познавательной деятельности учащихся. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений представлены лабораторные и практические работы, которые можно выполнять на уроках и дома; задания исследовательского характера — наблюдения, эксперименты, а также познавательные задачи, которые помогут обобщить изученный материал, проявить творческие способности.
Тетрадь для оценки качества знаний включает различные виды заданий, вопросы для проверки и оценки качества знаний в соответствии с темами курса. Учебное пособие может быть использовано как на уроках, так и в процессе самоподготовки. Структура и содержание методических пособий соответствует структуре и содержанию учебников.
В содержание методических пособий включены программы и планирование курса биологии, подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание темы, планируемые результаты урока ( личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование и дополнительную методическую информацию для учителя.
Важной составляющей УМК являются электронные формы учебников (ЭФУ), полностью соответствующие требованиям Министерства образования и науки РФ. ЭФУ содержат многочисленные информационные ресурсы, представленные иллюстрациями и слайд-шоу, анимациями и видеосюжетами.
Итоговые тесты служат для контроля знаний, а практические тренажеры с возможностью просмотра ответов позволяют учащимся осуществлять самоконтроль. Красочность и интерактивность визуальных объектов способствует детальной и эффективной проработке материала, позволяют значительно расширить образовательное пространство, делают учебный процесс более интересным и увлекательным.
- Биология. Введение в биологию. 5 класс. (Синий). ВЕРТИКАЛЬ Плешаков А.А., Сонин Н.И.
- Биология. 6 класс. Живой организм. Учебник Сонин Н.И., Сонина В.И.
- Биология. 7 класс. Бактерии, грибы, растения. Учебник Сонин Н.И., Захаров В.Б.
- Биология. 8 класс. Многообразие живых организмов. Животные. Учебник Захаров В.Б., Сонин Н.И.
- Биология. 9 класс. Человек. Учебник (Синий). Сапин М.Р., Сивоглазов В.И.
Линия учебников открывается пропедевтическим курсом для 5 класса, из которого школьники получают общее представление о биологической науке. Занятия в 6 классе посвящаются вопросам строения и жизнедеятельности живых организмов, принадлежащих к различным царствам, далее детально изучается многообразие живого мира: в 7 классе — растения, грибы и бактерии, в 8 классе — животные, в 9 классе — человек. Отличительной чертой линии является включение общебиологических знаний в учебники для каждого класса и логическое встраивание их в структуру основного материала, что помогает подготовиться к сдаче ОГЭ. Разнообразить занятия, эффективно закрепить материал и проконтролировать результаты помогут рабочие тетради, тетради для лабораторных работ и тетради для оценки качества знаний.
В соответствии с концепцией и требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) издательство «Дрофа» переработало существующие и создало новые линии учебно-методических комплексов по биологии. Учебники соответствуют ФГОС, входят в УМК «Живой организм», построенный по линейному принципу, который возвращает учителя к традиционному способу компоновки материала.
Изучение биологии начинается с учебника А. А. Плешакова, Н. И. Сонина «Биология. Введение в биологию. 5 класс». Вводный курс в 5 классе выполняет пропедевтическую функцию. Учащиеся узнают, чем живая природа отличается от неживой, получают общие представления о структуре биологической науки, ее истории и методах исследования, царствах живой природы. Курс рассчитан на 1 час преподавания в неделю.
В учебнике Н. И. Сонина, В. И. Сониной «Биология. Живой организм.6 класс» рассматриваются вопросы строения и жизнедеятельности организмов, принадлежащих к разным царствам природы, закладывается фундамент общебиологических знаний, опираясь на который в 7–9 классах изучают все многообразие живого мира – от растений до человека.
Разделение материала учебника 6 класса на основной и дополнительный позволяет использовать этот учебник и на 1, и на 2 часа в неделю.
Далее детально изучается многообразие живого мира: 7 класс – растения, грибы, бактерии; 8 класс – животные; 9 класс – человек .
В учебнике Н. И. Сонина, В. Б. Захарова «Биология. Многообразие живых организмов.Бактерии, грибы, растения. 7 класс» рассматриваются вопросы о строении, жизнедеятельности и многообразии бактерий, грибов, растений, принципах их классификации. Учащиеся знакомятся с эволюцией строения живых организмов, с индивидуальным развитием живых организмов. Курс рассчитан на 2 часа в неделю.
Учебник Н. И. Сонина, В. Б. Захарова «Биология. Многообразие живых организмов. Животные. 8 класс» содержит материал о строении, жизнедеятельности и многообразии животных, принципах их классификации. Учащиеся знакомятся с эволюцией строения живых организмов, с индивидуальным развитием живых организмов. Курс рассчитан на 2 часа в неделю.
В учебнике М. Р. Сапина, Н. И. Сонина «Биология. Человек . 9 класс» раскрывается биосоциальная природа человека, даются обзор основных систем органов, сведения о процессах жизнедеятельности и особенностях психической деятельности человека, о месте человека в природе. Курс рассчитан на 2 часа в неделю.
Особенностью линии является то, что все общебиологические знания, необходимые для успешной сдачи ГИА и для продолжения изучения биологии в старшей школе, логически включены в учебники, являясь неотъемлемыми элементами основного материала. Так, в учебник для 9 класса «Человек» был добавлен новый раздел «Человек и биосфера», а при изучении определенной группы живых организмов логично рассматриваются экологические и эволюционные аспекты этой части живой природы: экология растений (7 класс), экология животных (8 класс), экология человека (9 класс), эволюция растений (7 класс) и т. д. Разнообразное методическое сопровождение предоставляет учителю возможность выбора приемов обучения и усиливает эффективность использования учебников.
Рабочие тетради содержат множество разноуровневых заданий, позволяющих учителю эффективно развивать универсальные умения и навыки, формировать основные биологические понятия, осуществлять контроль знаний. Работа с тетрадью поможет учащимся лучше освоить содержание курса. Тестовые задания предназначены для закрепления, проверки и оценки знаний учащихся.Также их можно использовать в процессе обучения для активации познавательной деятельности учащихся. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений представлены лабораторные и практические работы, которые можно выполнять на уроках и дома; задания исследовательского характера — наблюдения, эксперименты, а также познавательные задачи, которые помогут обобщить изученный материал, проявить творческие способности.
Тетрадь для оценки качества знаний включает различные виды заданий, вопросы для проверки и оценки качества знаний в соответствии с темами курса. Учебное пособие может быть использовано как на уроках, так и в процессе самоподготовки. Структура и содержание методических пособий соответствует структуре и содержанию учебников.
В содержание методических пособий включены программы и планирование курса биологии, подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание темы, планируемые результаты урока ( личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование и дополнительную методическую информацию для учителя.
Важной составляющей УМК являются электронные формы учебников (ЭФУ), полностью соответствующие требованиям Министерства образования и науки РФ. ЭФУ содержат многочисленные информационные ресурсы, представленные иллюстрациями и слайд-шоу, анимациями и видеосюжетами.
Итоговые тесты служат для контроля знаний, а практические тренажеры с возможностью просмотра ответов позволяют учащимся осуществлять самоконтроль. Красочность и интерактивность визуальных объектов способствует детальной и эффективной проработке материала, позволяют значительно расширить образовательное пространство, делают учебный процесс более интересным и увлекательным.
